各二级学院、各相关部门：

为全面落实湖南省委、省政府“七个一”政策部署及学校23条创新创业支持举措，特实施本微课程群建设项目。该项目是落实学生须修满8个创新创业学分毕业要求的重要载体，旨在推动专创融合、赋能专业特色发展，服务湖南省“三高四新”战略建设。

一、创新创业微课程概念与特点

创新创业微课程是以5–15分钟短视频为核心的在线课程，聚焦创业机会识别、商业模式设计、精益创业、路演技巧等单一知识点或技能点。每门课只解决一个具体问题，如机会评估、用户访谈、股权设计等，将创新创业知识拆解为最小颗粒。

二、建设目标与原则

（一）总体目标

计划用一年时间，建设约20门精品微课程，全部上线“智慧树”平台。首批拟立项3-5门，面向全校学生开放。

（二）建设原则

1.学生中心，因材施教。尊重学生差异，提供分层、分类的学习资源包，让每位学生都能找到适合自己的成长路径。

2.专创融合，特色发展。紧密对接各学科专业前沿与地方产业需求，将创新思维、创业方法嵌入专业课程，实现知识传授与能力培养的有机统一。

3.数字赋能，智慧教学。充分利用智慧树平台的知识图谱、AI智能工具等智慧慕课功能，推动教学从知识灌输向能力建构转变，实现个性化学习和精准教学。

4.成果导向，持续改进。以学生创新成果、创业项目、竞赛获奖等作为课程效果的重要检验标准，建立动态评价与资源更新机制。

三、课程体系架构

微课程群按照“认知-融合-实战”的逻辑，构建基础启蒙、专创融合、实践提升三个层级递进的微课程体系，每个层级课程若干门，每门课程时长均不低于2学时（90分钟），主要采用线上录播，并鼓励结合直播答疑、线上工作坊等互动形式。

说明：专创融合类课程是本次建设的重点与特色所在。各学院申报课程名称应体现“专业+创新/创业”的结合，例如“人工智能赋能社会创新”、“环境工程技术与绿色创业”等。

四、建设任务与具体要求

（一）课程建设标准

1.内容设计。每门微课程应聚焦一个核心主题或技能点，内容精炼、结构完整。鼓励引入真实企业案例、产业难题和学校往届优秀创业项目作为教学素材，推行“真题真做”。

2.资源规范。课程视频需画面清晰、音质良好，配备字幕。须同步建设包含课程简介、教学大纲、课件、案例库、习题/任务库、拓展阅读材料在内的线上资源包。

3.思政融入。深度挖掘课程中的思政元素，将社会主义核心价值观、科学家精神、工匠精神、社会责任与合规经营意识等有机融入教学，实现“知识传授”与“价值引领”同频共振。

所有课程资源最终需统一整合，交付并上线“智慧树”平台。

（二）课程考核与学分认定

学生每完成一门微课程的学习，需从以下两种方式中任选其一提交成果：

（1）学习报告。一篇不少于1000字的深度总结或反思报告。

（2）思维导图。绘制该课程的核心知识体系思维导图，形式不限（可手绘、或使用PPT、Word等软件制作）。

（3）商业计划书。撰写一篇不少于3000字的项目商业计划书。

（4）学分认定。成果经授课教师初审、创新创业教育中心最终认定合格后，每门课程可获得0.25个创新创业实践学分。学生通过本微课程群累计获得的学分最高不超过2学分（即8门课程，需要提交商业计划书）。此学分计入学生毕业所需的8个创新创业总学分之中。

五、实施步骤与进度安排

六、支持与激励措施

1.经费与资源保障。经学校考核合格后，上线、选用后分别给予经费支持。

2.师资激励。微课程建设成果纳入教师教学工作量考核，并参照《304永利集团官网进一步推进创新创业教育工作的意见》(永利政发〔2021〕15号)给予相应酬金。获评优秀的微课程，其主讲教师在职称评审、评优评先、教学成果奖申报中予以优先考虑。

请各二级学院高度重视，精心组织，广泛动员专业负责人和骨干教师，结合本院学科专业特色，认真研提申报选题，并于2026年3月31日前将申报材料纸质版与电子版统一报送至创新创业教育中心（数理楼112）。

联系人：阳老师。联系方式：15074799636

附件：304永利集团官网创新创业微课程建设立项申请书

                             创新创业教育中心

                               2026年1月30日