电信学院各教学单位：
为进一步落实立德树人根本任务，推动教育教学改革与创新，促进教师教学能力提升，永利将举办304永利集团官网教师教学创新大赛暨2026年湖南省普通高校教师教学创新大赛选拔赛，现将相关事项通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新 培养一流人才
二、大赛目标
深化高等教育教学改革，充分发挥大赛的示范引领作用，引导教师潜心教书育人，聚焦教学创新，掀起学习革命。全面推进课程思政建设与产教协同育人，促进现代信息技术与教育教学深度融合，积极探索人工智能等新技术赋能教育教学的新模式，强化实践教学育人功能，提升永利人才培养能力和整体质量。
三、比赛分组及参赛对象
（一）比赛分组
大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能（新增赛道）、实验教学（新增赛道）等领域和参赛教师专业技术职务等级分组的要求面向各教学单位进行遴选。
（1）新工科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；
（2）新文科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；
（3）基础课程赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；
（4）课程思政赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；
（5）产教融合赛道（不分级别）；
（6）人工智能赛道（不分级别）；
（7）实验教学赛道；
（注：具体赛道设置、职称分组及评分标准，以第六届全国及省级大赛最终赛事通知为准。附件1为第五届省赛文件，可供参照）。
（二）参赛对象
1.我院在职或正式聘用教师。
第1-6赛道：主讲教师要求近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上，可以以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛；
第7组实验教学赛道：主讲教师需为专任教师，团队成员可以包含实验技术人员(实验员)。鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。
2.团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（其中产教融合赛道团队成员需至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上），所有参赛教师以自愿原则参加。
3.有学术不端或者师德失范行为，在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的教师（团队）不得参赛。
4.特邀参赛：为对接第六届全国高校教师教学创新大赛新增赛道要求，并结合永利教师实际参赛需求，学校特邀符合以下条件的教师直接进入校赛评选环节，不占用指标名额，包括国家级一流课程负责人及团队成员；省级教学名师；省级课程思政示范课程负责人；历届教创赛省级二等奖及以上获得者。
5.所有参赛教师请扫描以下二维码加入比赛联系群。
四、大赛内容和实施
（一）院部初赛
各二级教学单位根据竞赛规程自行组织初赛，初赛结果经公示后按限额推荐教师（或团队）参加校级初赛（推荐指标见附件2），按竞赛要求提交相应材料和推荐教师汇总表（附件3）。
（二）校级初赛——网络评审
校级初赛采取网络评审形式，根据课程教学创新成果报告和教学设计创新汇报PPT两部分成绩由高到低排名，网评满分为60分，其中课程教学创新成果报告占40分、教学设计创新汇报PPT成绩占20分。教务处组织专家评审，结合分组报名情况，评选校级初赛名额的前30%左右入围校级决赛。
（三）校级决赛——现场评审
决赛采用现场评审形式，参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行8分钟的提问交流。现场评审满分为40分，其中教学设计创新汇报占30分、专家提问占10分。
（四）日程安排
时间 |
工作内容 |
2026年1月12日前（另行通知） |
各二级教学单位完成院部初赛和推荐工作 |
2026年1月16日前 |
校级初赛教师提交材料 |
2026年1月20日前 |
教务处组织专家网上评审，公布网评入围校级决赛名单 |
2026年1月23日前 |
组织校级决赛现场评审 |
五、材料要求
校级初赛参赛教师提交材料：
1.申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件4）。
2.教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。
产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件5。
3.教学设计创新汇报PPT。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。
4.参赛课程的教学大纲。教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。
5.证明材料
所有赛道参赛课程需以PDF格式提供教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。
产教融合赛道参赛课程还需提供由所在高校教务部门出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上。
六、联系人及材料提交
1.请各教研室在1月8日前将参加院内选拔赛的团队及成员名单报送至教学科研办公室（3319），电子版提交至邮箱：2794545172@qq.com。
2、院内选拔赛的时间、地点，根据报名情况另行通知。
3、联系人：曹帅（65791），赵晖（66885）。
电气与信息工程学院
2025年12月25日
